清光绪二十七年（1901），罗长裿，（1965-1911）字申田，继承父志，以历年游宦薪俸所入，置田租240石来创办湖南省娄底市第一所最早的罗氏族学，即陶龛义塾。光绪三十二年改为陶龛两等小学堂。堂址初设画竹园（今湘乡市毛田乡画竹村）。宣统二年（1910）迁中仪堂（今娄底市西阳乡白鹭村）。民国元年（1912）改名为陶龛学校。3年，校址迁抚余山庄（今西阳乡白鹭村）。9年，罗辀重留美归国，主持校政，增捐田租100石，为扩校资金。翌年，罗季则以捐半兑半的形式，将抚余山庄移交学校，陶龛校址始得固定。20年（1921），向社会各界募捐银洋2000余元，动工兴建房屋一栋，翌年4月落成后，命名为“爱迪生院”。26年，筹建“三十周年纪念堂”，至此，校园扩大到80余亩，教学、生活用房增加到11栋共187间，总计建筑面积为9420平方米。校园内，除篮球、排球、田径等运动场外，还辟有小型农场和养殖场，没有生产合作社和“三八”缝纫社，供学生劳动实习，勤工俭学之用。
罗辀重主持陶龛校政，以“血性”为校训，提倡做人要“既勤且愚”，“为他不为己”，各科教学均以“德、智、体、美、群”五音为目标，以“血性”精神贯穿于其间，严格要求教务，注意师表，“身教”重于“言教”，注重感化，提倡循循善诱。自民国20年开始，改星期制为旬日制，以增加教学时间。在教学方式上，实行导师制，密切师生关系，其教学有两个鲜明特点：一是注重教给学生以求知方法，指点其求知途径，对国语课成绩考查，以“领悟力”、“发表力”、“阅读力”、“书法”、“翻字典”和“作品展览”六个方面，分别评定优劣，别具一格；二是特别重视课外实践活动，除常年开放儿童图书馆、教师图书馆、仲渊图书馆（合计藏书3万余册）供课外阅读以外，还设有博物馆（陈列各种模型、标本1000余件），这些模型标本都是师生自制的。音乐室、美术室（有油画、雕塑等艺术品近100件）和劳作室，供开展器乐演奏、雕刻、绘画、刺绣、编织、照相等30多种课外活动。各种课外活动都有教师进行辅导，学生按照各自的爱好和特长，自由报名参加。定期（半年或半期）交换项目，以求掌握多种技能。
①陶龛的精神、陶龛的业绩，曾获得社会各界的好评。民国12年湖南省长赵恒惕以陶龛学校办学卓越，题赠“敬教劝学”匾额，省教育局颁发教育奖状设金色二等奖。民国26年（9937）国民政府主席林森题“教泽世延”巨匾。民国29年（1940）国民政府教育部督学周丰乃道，盛赞陶龛精神可嘉，题赠以“陶龛精神救中国”的匾额。来校视察参加、访问的专家、学者和外地学生的师生，更是不绝于途，享有“北有行知，南有陶龛”的盛誉。
②陶龛的“血性”精神和“知行合一”的教学方式，向社会输送了大批有用人才。1949年以前毕业于陶龛并已和陶龛校友总会取得联系的364人中，获高级专业技术职称的45人，获中级职称的230人，是团级以上行政干部有35人，他们分布在全国22个省（含台湾）、市、自治区和香港、澳门及美国、巴西、新加坡等7个国家。
③在改革开放奔向小康社会的今天，陶龛精神值得借鉴，值得发扬光大，让我们继承先辈遗志，为振兴中华民族，为祖国的繁荣富强共同托起明天的太阳吧！

珠公63世孙罗杏村撰